Аксиомы и потенциальной опасности технических систем. Аксиома о потенциальной опасности. обжд Аксиома потенциальной опасности деятельности человека
Анализ реальных аварийных ситуаций, событий и факторов и человеческая практика уже сегодня позволяет сформулировать ряд аксиом об опасности технических систем:
Аксиома 1. Любая техническая система потенциально опасна. Потенциальность опасности заключается в скрытом, неявном характере и проявляется при определенных условиях. Ни один вид технической системы при ее функционировании невозможно достичь абсолютной безопасности.
Аксиома 2. Техногенные опасности существуют, если повседневные потоки вещества, энергии и информации в техносфере превышают пороговые значения. Пороговые или предельно допустимые значения опасностей устанавливаются из условия сохранения функциональной и структурной целостности человека и природной среды. Соблюдение предельно допустимых значений потоков создает безопасные условия жизнедеятельности человека в жизненном пространстве и исключает негативное влияние техносферы на природную среду.
Аксиома 3. Источниками техногенных опасностей являются элементы техносферы. Опасности возникают при наличии дефектов и иных неисправностей в технических системах, при неправильном использовании технических систем. Технические неисправности и нарушения режимов использования технических систем приводят, как правило, к возникновению травмоопасных ситуаций, а выделение отходов (выбросы в атмосферу, стоки в гидросферу, поступление твердых веществ на земную поверхность, энергетические излучения и поля) сопровождается формированием вредных воздействий на человека, природную среду и элементы техносферы.
Аксиома 4. Техногенные опасности действуют в пространстве и во времени. Травмоопасные воздействия действуют, как правило, кратковременно и спонтанно в ограниченном пространстве. Они возникают при авариях и катастрофах, при взрывах и внезапных разрушениях зданий и сооружений. Зоны влияния таких негативных воздействий, как правило, ограничены, хотя возможно распространение их влияния и на значительные территории, например, при аварии на ЧАЭС.
Для вредных воздействий характерно длительное или периодическое негативное влияние на человека, природную среду и элементы техносферы. Пространственные зоны вредных воздействий изменяются в широких пределах от рабочих и бытовых зон до размеров всего земного пространства. К последним относятся воздействия выбросов парниковых и озоноразрушающих газов, поступление радиоактивных веществ в атмосферу и т.п.
Аксиома 5. Техногенные опасности оказывают негативное воздействие на человека, природную среду и элементы техносферы одновременно. Человек и окружающая его техносфера, находясь в непрерывном материальном, энергетическом и информационном обмене, образуют постоянно действующую пространственную систему "человек - техносфера". Одновременно существует и система "техносфера - природная среда". Техногенные опасности не действуют избирательно, они негативно воздействуют на все составляющие вышеупомянутых систем одновременно, если последние оказываются в зоне влияния опасностей.
Аксиома 6. Техногенные опасности ухудшают здоровье людей, приводят к травмам, материальным потерям и к деградации природной среды.
Потенциальная опасность как явление -- это возможность воздействия на человека неблагоприятных или несовместимых с жизнью факторов. По степени и характеру действия на организм все факторы условно делят на вредные и опасные.
К вредным относятся такие факторы, которые становятся в определенных условиях причиной заболевания или снижения работоспособности. При этом имеется в виду снижение работоспособности, исчезающее после отдыха или перерыва в активной деятельности.
Опасными называют такие факторы, которые могут привести к травматическим повреждениям или внезапным и резким нарушениям здоровья.
Это деление условно, т. к. вредные факторы в определенных условиях могут стать опасными. В условиях производства появлению опасных факторов может способствовать превышение пределов эксплуатационной возможности технических устройств, инженерных сооружений и конструкций, что иногда приводит к авариям с высвобождением новых опасных и вредных факторов
Потенциальная опасность заключается в скрытом, неявном характере проявления опасностей. Например, мы не ощущаем до определенного момента увеличение концентрации углекислого газа в воздухе. Он не имеет цвета, запаха, и нарастание его концентрации проявится усталостью, вялостью, снижением работоспособности. Но в целом организм человека, систематически пребывающего в таких условиях, отреагирует сложными физиологическими процессами: изменением частоты, глубины и ритма дыхания (одышкой), увеличением частоты сердечных сокращений, изменением артериального давления. Такое состояние называется гипоксией, или кислородным голоданием, и может повлечь за собой снижение внимания, что в определенных областях деятельности может привести к травматизму и т. д.
Аксиома о потенциальной опасности предусматривает количественную оценку негативного воздействия, в зави-симости от степени риска нанесения того или иного ущер-ба здоровью и жизни.
В мировой практике находит признание концепция приемлемого риска, т. е. риска, при котором защитные мероприятия позволяют поддерживать достигнутый уровень безопасности. Степень риска оценивается в мировой практике для различных видов деятельности вероятностью смертельных случаев.
Какая-то часть опасных и вредных факторов, -- преимущественно это относится к производственной, а в какой-то мере и к другим средам обитания, -- обычно имеет внешне определенные пространственные области проявления, которые называются опасными зонами. Они характеризуются увеличением риска возникновения несчастного случая.
Однако, даже если человек находится в опасной зоне, но правильно организует свою деятельность, соблюдает условия безопасности, следит за исправностью технических систем, нарушение здоровья или несчастные случаи не возникают. Таким образом, неполадки в здоровье или несчастный случай часто являются следствием нарушения правил личного поведения организационного или технического порядка в момент нахождения человека в опасной зоне.
Условия, при которых создается возможность возникновения несчастного случая, называют опасной ситуацией. Важно уметь предупредить переход последней в несчастный случай.
В процессе деятельности и жизни человек может оказаться в такой опасной ситуации, когда физические и психологические нагрузки достигают определенных пределов, при которых индивидуум теряет способность к рациональным поступкам и действиям, адекватным сложившейся ситуации. Эти ситуации называют экстремальными.
Какой бы деятельностью человек не занимался, где бы ни находился, всегда рядом с ним существуют скрытые силы, представляющие для него угрозу. Это потенциальные (возможные) опасности. Постоянное наличие вокруг человека потенциальных опасностей (улица, транспорт и пр.) как в быту, так и на рабочем месте, вовсе не значит, что какое-то несчастье обязательно произойдет. Для этого необходимы определенные условия -- причины.
Некоторые опасности не зависят от деятельности человека, появляются внезапно, не оставляя времени на раздумья, на спасение (аварии на транспорте, взрывы, землетрясения, ураганы и т.д.).
Для конца двадцатого века и начала двадцать первого характерно нарастание как экологических, так и иных катастроф. Поэтому людям надо прислушиваться к мнению ученых и организаций, заранее прогнозирующих различного рода бедствия и катастрофы.
Каждый человек должен предвидеть опасности и готовиться к ним заранее, быть готовым противостоять любой опасности и соблюдать основные правила безопасности жизнедеятельности:
- 1. Предвидеть и распознавать опасности и по возможности избегать их.
- 2. Знать об окружающих нас опасностях и собственных возможностях.
- 3. При необходимости быстро и грамотно действовать.
Техногенные опасности существуют, если повседневные потоки вещества, энергии и информации в техносфере превышают пороговые значения. Пороговые значения опасностей устанавливаются из условия сохранения функциональной и структурной целостности человека, и природной среды. Соблюдение этих значений потоков создает безопасные условия жизнедеятельности человека в жизненном пространстве и исключает негативное влияние техносферы на природную среду.
Источниками техногенных опасностей являются элементы техносферы. Опасности возникают при наличии дефектов и иных неисправностей в технических системах, при неправильном их использовании, а также из-за наличия отходов, сопровождающих эксплуатацию этих систем.
Техногенные опасности действуют в пространстве и во времени. Травмоопасные воздействия действуют кратковременно и спонтанно в ограниченном пространстве, возникая при авариях и катастрофах, при взрывах и внезапных разрушениях зданий и сооружений.
Для вредных воздействий характерно длительное или периодическое негативное влияние на окружающую среду. Пространственные зоны вредных воздействий изменяются в широких пределах от рабочих и бытовых зон до размеров всего земного пространства.
Техногенные опасности оказывают негативное воздействие на человека, природную среду и элементы техносферы одновременно, если последние оказываются в зоне влияния опасностей.
Воздействие травмоопасных факторов приводит к травмам или гибели людей, сопровождается очаговыми разрушениями природной среды и техносферы, приводя к значительным материальным потерям.
Защита от техногенных опасностей достигается усовершенствованием технических устройств, представляющих опасность, увеличением расстояния между источником опасности и объектом защиты, применением защитных мер.
Уменьшить вероятность опасностей можно, уменьшая их на выходе из источника опасности, или применяя защитные средства.
потенциальная техногенная опасность
- 76.13 КбВведение...................... .............................. .............................. .............................. ...2
Аксиома о потенциальной опасности..................... .............................. ..................3
Группы опасных и вредных производственных факторов...................... .............4
травматизм и профзаболевания............... .............................. .............................. ..5
Методы исследования причин травматизма................... .............................. ........5
Пожарная безопасность.................. .............................. .............................. .............5
Воздействие электрического тока на организм человека...................... ..............7
Вредное воздействие электромагнитных полей......................... ..........................8
Заключение.................... .............................. .............................. .............................. 10
Список литературы.................... .............................. .............................. ..................11
Введение
Одним из главных понятий безопасности жизнедеятельности является так называемая "аксиома о потенциальной опасности производственных процессов и технических систем".
Анализ общественной практической деятельности дает основание для утверждения о том, что существующая деятельность потенциальна, опасна.
Потенциальная опасность заключается в скрытом, неявном характере проявляющихся опасностей. Например, мы не ощущаем до определенного момента повышенной концентрации СО2 в воздухе. В норме атмосферный воздух должен содержать не менее 0,05 % СО2 . Постоянно в помещении, например, в аудитории, концентрация СО2 повышена. Углекислый газ не имеет цвета, запаха, нарастание его концентрации проявится проявлением усталости, вялости, ухудшением работоспособности. Но в целом организм человека, пребывающего систематически в таких условиях, отреагирует сплошными физиологическими процессами: изменением частоты, глубины и ритма дыхания (одышкой), увеличиванием частоты сердечных сокращений, изменением артериального давления. Это состояние (гипоксия) может повлечь за собой снижение внимания, что в определенных областях деятельности может привести к травматизму.
Потенциальная опасность
как явление - это возможность воздействия
на человека неблагоприятных или несовместимых
с жизнью факторов. По степени и характеру
действия на организм все факторы условно
делят на вредные и опасные.
Опасный фактор--фактор,
воздействие которого на работающего,
потенциально может привести к травме.
Вредный производственный
фактор--фактор, воздействие которого
на работающего может привести к заболеванию.
Аксиома о
потенциальной опасности
Аксиома о потенциальной
опасности деятельности
-- утверждение,
согласно которому ни в одном виде деятельности
невозможно достичь абсолютной безопасности,
любая деятельность потенциально опасна;
презумпция потенциальной опасности любого
вида деятельности.
Взаимодействие человека
со средой обитания может изменяться в
весьма широких пределах: от позитивного
до катастрофического, сопровождающегося
гибелью людей и разрушениями. Негативные
воздействия могут быть внезапно возникающими,
периодическими или постоянно действующими
в системе "человек-среда обитания".
Источником опасности может быть все живое
и неживое.
Потенциальность опасности
заключается в скрытом, неявном характере
проявления при определенных, нередко
трудно предсказуемых условиях. Суть опасности
заключается в том, что возможно такое
воздействие на человека, которое приводит
к травмам, заболеваниям, ухудшению самочувствия
и другим нежелательным последствиям.
В большей степени мы встречаемся с опасностями
в процессе трудовой деятельности.
"Труд - не игра и
не забава, - писал К.Д. Ушинский, - он всегда
серьезен и тяжел, только полное сознание
необходимости достичь той или иной цели
в жизни может заставить человека взять
на себя ту тяжесть, которая составляет
необходимую принадлежность всякого истинного
труда".
Жизнедеятельность
человека потенциально опасна. Утверждение
о потенциальной опасности жизнедеятельности
является аксиомой, имеющей важное профилактическое
значение при решении практических и теоретических
вопросов безопасности. Эта аксиома предопределяет,
что все действия человека и все компоненты
среды обитания, прежде всего технические
средства и технологии, кроме позитивных
свойств и результатов, обладают способностью
генерировать травмирующие и вредные
факторы.
Справедливость аксиомы
можно проследить на всех этапах развития
системы "человек - среда обитания".
Так, на ранних стадиях своего развития,
даже при отсутствии технических средств,
человек непрерывно испытывал воздействие
негативных факторов естественного происхождения:
понижение и повышение температур воздуха,
атмосферные осадки, контакты с дикими
животными, стихийные явления и т.п. В условиях
современного мира к естественным прибавились
многочисленные факторы техногенного
происхождения: вибрации, шум, повышенная
концентрация токсичных веществ в воздухе,
водоемах, почве; электромагнитное поле,
ионизирующие излучения и др.
При любом виде деятельности
человека неизбежно возникают отходы
и побочные эффекты. Отходы сопровождают
работу промышленного и сельскохозяйственного
производств, средств транспорта, использование
различных видов топлива при получении
энергии, жизнь животных и людей и т.п.
Они поступают в окружающую среду в виде
выбросов в атмосферу, сбросов в водоемы,
производственного и бытового мусора,
потоков механической, тепловой и электромагнитной
энергии и т.п. Количественные и качественные
показатели отходов, а также регламент
обращения с ними определяют уровни и
зоны возникающих при этом опасностей.
Значительным опасностям
подвергается человек при попадании в
зону действия технических систем: транспортные
магистрали; зоны излучения радио- и телепередающих
систем, промышленные зоны и т.п. Вероятно
проявление опасности и при использовании
человеком технических устройств на производстве
и в быту; электрические сети и приборы,
станки, ручной инструмент, газовые баллоны
и сети, оружие и т.п.
Как отмечено было
выше, в основе опасностей лежит человеческая
деятельность, направленная на формирование
и трансформацию потоков веществ, энергии
и информации в процессе жизнедеятельности.
Изучая и изменяя эти потоки, можно ограничить
их величину допустимыми значениями. Если
сделать это не удается, то жизнедеятельность
становится опасной.
Мир опасностей непрерывно
нарастает, а методы и средства защиты
от них создаются и совершенствуются со
значительным опозданием. Остроту проблем
безопасности практически всегда оценивали
по результату воздействия негативных
факторов - числу жертв, материальному
ущербу. Сформулированные на такой основе
защитные мероприятия оказывались и оказываются
несвоевременными, недостаточными и, как
следствие, неэффективными.
Центральное место
в учении об опасности занимает аксиома
о потенциальной опасности деятельности,
базирующаяся на опыте человечества; любая
деятельность опасна; ни в одном виде деятельности
невозможно достичь абсолютной безопасности.
Не существует абсолютно
безопасного вида деятельности.
При изучении опасностей часто исходят из энергоэнтропийной концепции, основные положения которой сводятся к следующему:
Повседневная деятельность человека (особенно ее производственная часть) потенциально опасна вследствие использования различных технологических, транспортных и других процессов, связанных с энергопотреблением (выработкой, хранением и преобразованием механической, электрической, химической, ядерной и другой энергии) или с использованием вредных веществ;
В результате неконтролируемого или неуправляемого выхода энергии в среду обитания возникает опасность для жизни и здоровья людей, а также для окружающей среды. Наряду с выходом энергии опасность представляет выброс или сброс в воздушную или водную среду вредных веществ, загрязнение ими почвы;
Последствиями внезапного выхода энергии или выброса вредных веществ являются происшествия, связанные с гибелью или травмированием людей, повреждением зданий, сооружений, оборудования, транспортных средств, а также ухудшение состояния среды обитания;
Происшествия, связанные с гибелью людей и иными негативными последствиями, возникают в результате появления и развития причинной цепи предпосылок, обусловленных неисправностью и отказами используемой техники, нерасчетными внешними воздействиями, а также ошибочными действиями людей.
Качественный анализ
опасностей.
Качественный анализ опасностей проводят с целью:
Выявления (идентификации) источников опасностей и их основных характеристик;
Определения повреждающих факторов, возникающих при действии опасности;
Выявления последовательности
предпосылок (причин), приводящих к развитию
процесса
«
опасность
- причины - нежелательные последствия
»,
а
также проведению анализа (оценке) этих
нежелательных последствий.
В ходе такого анализа
выявляются источники повышенной опасности,
определяются маловероятные опасности,
в случае реализации которых могут возникнуть
и серьезные последствия, а также практически
не осуществимые опасности.
Идентификацию опасностей
проводят на основе системного анализа.
Системный анализ -
это совокупность методологических средств,
в основе которых лежит разделение сложных
систем на составные элементы, используемые
для подготовки и обоснования решений
по сложным проблемам, в данном случае
- безопасности.
Системой называют
целостное множество (совокупность) объектов
(элементов), связанных между собой определенными
отношениями и взаимодействующих таким
образом, что достигается определенный
результат (цель). В большинстве случаев
деятельность человека системна, поскольку
направлена на достижение поставленной
цели, предпринимая для этого различные
промежуточные действия.
Систему можно разбить
на составляющие ее элементы (подсистемы
первого уровня), которые в свою очередь
можно разделить на подсистемы второго
уровня и т.д. Графически такую систему
можно представить в виде графа (дерева),
состоящего из подсистем различного уровня.
Понятие элемента или подсистемы является
условным и относительным, так как любой
элемент в свою очередь всегда можно рассматривать
как совокупность других элементов. Любая
система, таким образом, может быть представлена
в виде совокупности подсистем разного
уровня, расположенных в порядке подчиненности,
т.е. имеет иерархическую структуру.
Цель системного анализа
безопасности - выявить причины, влияющие
на появление нежелательных событий (аварий,
катастроф, пожаров, травм и т.п.) и разработать
предупредительные мероприятия, уменьшающие
вероятность их появления.
Изучение причин возникновения
нежелательных событий (причинно-следственный
анализ) начинают с определения источников
опасностей, конкретных предпосылок, повлекших
возникновение указанных происшествий.
Кроме того, определяются возможные предупредительные
мероприятия, предотвращающие нежелательные
события.
В технических системах нежелательные события чаще всего определяются последовательностью событий - предпосылок (причинная цепь) следующего вида:
Ошибка человека или отказ технологического оборудования, а также недопустимое внешнее воздействие;
Случайное появление опасного фактора в какой-либо части пространства;
Неисправность и отсутствие предусмотренных на этот случай средств защиты или неточные действия людей в данных условиях;
Воздействие опасных
факторов на незащищенные элементы оборудования,
человека или окружающую среду.
Группы опасных
и вредных производственных факторов:
1 Физические:
1.1 перемещающиеся изделия заготовки, незащищенные подвижные элементы
производственного оборудования;
1.2 загазованность, запыленность рабочей зоны;
1.3 повышенный уровень шума;
1.4 повышенный уровень напряжения в электрической сети, замыкание которого
может произойти в теле человека;
1.5 повышенный уровень ионизирующего излучения;
1.6 повышенный уровень электромагнитных полей;
1.7 повышенный уровень ультрафиолетового излучения;
1.8 недостаточная освещенность рабочей зоны.
2 Химические:
2.1 раздражающие вещества
3 Биологические:
3.1 макро- и микроорганизмы
4 Психофизиологические:
4.1 физические перегрузки;
4.1.1 статические нагрузки;
4.1.2 динамические нагрузки;
4.1.3 гиподинамия
4.2 нервно-эмоциональные нагрузки:
4.2.1 умственное перенапряжение;
Описание работы
Одним из главных понятий безопасности жизнедеятельности является так называемая "аксиома о потенциальной опасности производственных процессов и технических систем".
Анализ общественной практической деятельности дает основание для утверждения о том, что существующая деятельность потенциальна, опасна.
Содержание
Введение...................................................................................................................2
Аксиома о потенциальной опасности.....................................................................3
Группы опасных и вредных производственных факторов...................................4
травматизм и профзаболевания.............................................................................5
Методы исследования причин травматизма.........................................................5
Пожарная безопасность...........................................................................................5
Воздействие электрического тока на организм человека....................................7
Вредное воздействие электромагнитных полей...................................................8
Заключение..............................................................................................................10
Список литературы..................................................................................................11
Весь жизненный опыт человека показывает, что любой вид деятельности, будучи полезен для его существования, одновременно может быть источником негативных воздействий. Потенциальная опасность является универсальным свойством процесса взаимодействия человека со средой обитания на всех стадиях жизненного цикла как в бытовой, так и в производственной сферах. Любая деятельность потенциально опасна. Это утверждение называют аксиомой о потенциальной опасности деятельности. Из аксиомы следуют:
А) ни один вид деятельности не может обеспечить абсолютную безопасность (нулевой риск).
Б) невозможно разработать абсолютно безопасную технику.
Опасности, создаваемые человеком, имеют два важных для практики качества:
Потенциальный характер опасностей, т.е. опасности м.б., но не приносить вреда, они могут проявляться при определенных, зачастую трудно предсказуемых условиях.
Ограниченная зона влияния (зона действия опасности).
^
2. Классификация опасностей. Классы опасностей:
Опасности бывают реальные и потенциальные (скрытые). Чтобы потенциальная опасность реализовалась, нужны соответствующие условия, которые называются причинами.
Причины - это совокупность обстоятельств, при которых опасности про
являются и вызывают нежелательные последствия. Триада "опасность - причины - нежелательные последствия" - это логиче
ский процесс развития потенциальной опасности в реальное последствие. Поиск и устранение причин лежит в основе профилактики проявления опасности, а следовательно и в предотвращении несчастных случаев.
| 1. По происхождению Естественные (природные) - землетрясения Технические (движущиеся части машин) Антропогенные (результат деятельности) Экологические (загрязнения биосферы) Смешанные. 2. По локализации (в литосфере, гидросфере, космосе, атмосфере) 3.По виду источника Физические (различные излучения, высокая температура воздуха, движущиеся части и предметы); Химические (химические вещества) Биологические (бактерии, микробы) Психофизиологические (эпилепсия, лунатизм) 4. По времени проявления последствий: Мгновенные (действующие сразу) Отложенные (действующие с запаздыванием) | 5. По способу проявления последствий Детерминированные - стохастические 6. По вызываемым последствиям (травмы, смерть) 7. По виду ущерба: Технический, Экономический, Экологический, Социальный. Комбинированный 8. Сферы проявления (бытовая, производственная, ДТП, спортивная) 9. По структуре (строению): (простые, сложные) 10. По характеру воздействия: Активные (воздействуют сами) Пассивные (колющие, режущие; неровности, уклоны). |
^ 3. Классификация оборудования по степени опасности (критичности)
I- безопасный. Состояние, связанное с ошибками персонала, конструктивными недостатками, которые не приводят к существенным нарушениям, не вызывает повреждений оборудования и несчастных случаев.
II- граничный. Состояние, приводящее к нарушению работы оборудова
ния, которое может быть взято под контроль, без повреждения оборудования и несчастных случаев.
III- критический. Состояние, приводящее к нарушениям в работе оборудования, его повреждению, появлению опасной ситуации, требующей немедленного спасения персонала.
IV- катастрофический. Состояние, приводящее к утере оборудования, ги
бели людей или массовому травматизму. При прогнозировании и моделировании условий возникновения опасных ситуаций в первую очередь необходимо проводить анализ опасностей IV класса.
^
4. Методы обеспечения безопасности
Для раскрытия применяемых на практике методов введем:
Гомосфера - пространство (рабочая зона), где находится человек в про
цессе рассматриваемой деятельности. Ноксосфера - пространство, в котором постоянно существуют или пе
риодически возникают опасности.
Метод А состоит в пространственном и (или) временном разделении гомосферы и ноксосферы. Совмещение гомосферы и ноксосферы недопустимо с позиции безопасности. Реализация осуществляется автоматизацией, средствами дис
танционного управления.
Метод Б состоит в нормализации ноксосферы путем исключения или в значительном снижении опасностей. Реализуется через совокупность меро
приятий, защищающих человека от пыли, шума, излучений.
Метод В повышение адаптации человека к среде - осуществляется при помощи СИЗ, профотбора, обучения. В реальных условиях используется комбинация этих методов.
^ Средства обеспечения безопасности
Средства коллективной защиты - вентиляция, заземление, зануление ограждения.
Средства индивидуальной защиты (СИЗ) - специальная одежда, противогазы, беруши, каски.
Повышение надежности систем. Под надежностью понимается свойство системы выполнять заданные функции, сохраняя во времени значения установленных показателей.
Показатели надежности: а) среднее время безотказной работы; б) вероят
ность безотказной работы; в) интенсивность отказов. Показатели ремонтопри
годности: вероятность восстановления; среднее время восстановления; интенсивность восстановления.
^
5. Концепция приемлемого (допустимого) риска. Понятие риска
Риск – это количественная характеристика действия опасностей, формируемых конкретной деятельностью человека.
R-риск (1/год), n- число неблагоприятных проявлений опасности за определенный промежуток времени (год), N- возможное число проявлений опасности за тот же период
^ Виды риска : А) Индивидуальный и социальный риск.
Индивидуальный риск характеризует реализацию опасности определенного вида деятельности для конкретного индивидуума. Коэффициент частоты несчастных случаев.
Кч = Т*1000/Р, Т – количество несчастных случаев (травм), произошедших за определенный период времени. Р – среднесписочное число трудящихся за тот же период.
Индивидуальный риск характеризует опасность для отдельного человека.
Групповой, или социальный, риск представляет собой зависимость между частотой происшествий (аварий, катастроф) и числом пострадавших в них людей.
Б) Различают также прямой и косвенный риск.
Прямой риск связан с непосредственным действием на человека той или иной опасности, например подвижных частей оборудования. Загрязняя ОС отходами своей деятельности, человек подвергает себя косвенному риску, поскольку измененная человеком среда может, в конечном счете, стать непригодной для его существования в ней.
^ Концепция приемлемого риска . В современных условиях от тезиса абсолютной безопасности перешли к концепции допустимого (приемлемого) риска, суть которой в стремлении к такой опасности, которую примет общество в данный период времени.
Σриск имеет min при определённом соотношении между инвестициями в техническую и социальную сферы. В настоящее время принято считать, что действие техногенных опасностей (технический риск) должно находиться в пределах 10 -7 – 10 -6 (1/год). Максимально приемлемым уровнем индивид. риска гибели 10 -6 в год. Приемлемый риск обычно на 2 - 3 порядка строже фактического.
Помимо коллективной приемлемости существует также и индивидуальная приемлемость, установленная для себя сознательно или неосознанно, это баланс между риском и выгодой.
^
6. Мотивированный и немотивированный риск
В случае производственных аварий, пожаров в целях спасения людей приходится идти на риск, превышающий приемлемый - риск считается обоснованным (мотивированным).
Немотивированный (необоснованный) риск - превышающий приемлемый и возникающий в результате нежелания работников на производстве соблюдать требования безопасности, использовать средства защиты. Это приводит к травмам и формирует предпосылки аварий на производстве.
^ Пути управления риском. Управление риском осуществляется по направлениям:
Обучение персонала и профотбор
Психологическая подготовка персонала
Совершенствование технических систем
Экономическое стимулирование
Управление режимами труда и отдыха
Использование СИЗ и коллективной защиты
Воспитание культуры безопасного поведения.
Организация контроля
Материально - техническое обеспечение
Прогнозирование и организация управления ЧС.
В первых 9 случаях средства расходуются на снижение вероятности аварии, в последнем – на уменьшении ее масштабов.
Можно сильней снизить риск для населения, если больше уделять внимания действиям в случае аварии, чем техническим средствам ее предотвращения, которые: все равно не дают абсолютных гарантий и имеют Rкосвенный.
Дополним эконом методами: страхование, денежная компенсация ущерба, платежи за риск. В основе управления риском лежит методика сравнения затрат и получаемых выгод от снижения риска.
^
7. Методические подходы к изучению риска.
1. Инженерный – опирается на статистику поломок и аварий, на вероятностный анализ безопасности с использование графо-аналитических методов, расчета деревьев событий и деревьев отказов.
С помощью первых предсказывают, во что может развиться тот или иной отказ техники. Графически представлять возможные сценарии развития, начиная от исходного события – отказа того или иного элемента системы. В этом случае используется прямая (индуктивная) логика от частного к общему. Во втором случае проводится анализ того, какие исходные события могут привести к венчающему событию.
Когда деревья построены, рассчитываются вероятности реализации каждого из сценариев (каждой ветви), а затем – общая вероятность аварии на объекте.
2. Модельный – построение моделей воздействия вредных факторов на человека и ОС. Эти модели могут описывать как последствия обычной работы предприятия, так и ущерб от аварий на них.
3. Экспертный – вероятности различных событий, связи между ними и последствия аварий определяют не вычислениями, а опросом опытных экспертов. Эффективен, когда для двух первых способов мало данных.
4. Социологический – исследуется отношение населения к разным видам риска (опрос).
^
8. Построение дерева причин и опасностей
Причины и опасности образуют цепные структуры или системы. Графическое изображение таких зависимостей напо
минает ветвящееся дерево. Для построения и анализа деревьев используют символы событий (логи
ческие символы) и логические операции.
Операция (или вентиль) "И" указывает, что для того, чтобы произошло событие А, должны произойти оба события: Б и В. Операция "ИЛИ" указывает, что для того, чтобы произошло событие Г, должно произойти одно из событий: Д или Е.
Вероятность событий А или Г рассчитывается по формулам: Р(А)=Р(Б)*Р(В)
Р (Г)=Р(Д)+Р(Е)+Р(Д)*Р(Е), где Р(А) - вероятность события А.
1 - символ события; 2 - И; 3 - ИЛИ; 4,5 -символы, обозначающие исходные события, обеспеченные (достаточными) данными; 6 - домик, событие, которое может случиться или не случиться
^ 9. Методы анализа безопасности
Анализ безопасности осуществляется априорно или апостериорно, т. е. до или после нежелательного события. При апостериорном анализе рассматриваются такие нежелательные события, которые являются потенциально возможными для данной системы и пытаются составить набор различных ситуаций, приводящих к их появлению.
Априорный анализ особенно эффективен, когда анализируются системы или оборудование, у которых есть аналоги, т. е. продолжительный опыт экс
плуатации аналогичных систем и механизмов. При анализе сложных систем, новой техники (отсутствии опыта эксплуатации) используют апостериорный анализ - определяют при
чину после свершившегося события.
^
10. Последовательность изучения опасностей.
Изучение опасностей в 3 стадии.
Стадия 1 - предварительный анализ опасностей, разбита на 3 этапа.
а) выявление источников опасностей (утечки, коррозия)
б) определение конкретных частей системы, которые могут вызвать эти
опасности (ёмкости, трубопроводы)
в) введение ограничения на анализ (исключаем землетрясения).
Стадия 2 - выявления последовательности опасных ситуаций, построение деревьев причин и опасностей. Стадия 3 - анализ последствий аварии (отравление людей). В последующем, исходя из сопоставления затрат и выгод, разрабатывают
ся и внедряются мероприятия по предотвращению аварий.
^ 11. Рефлекторный характер деятельности человека
Деятельность нервной системы носит рефлекторный (отражательный) характер.
Рефлекс - это цепь событий, включающая передачу сигнала с помощью нервной системы от какого-либо органа чувств, с развитием ответной автоматической реакции. Путь, по которому проходит нервное возбуждение при внешнем раздражении называется рефлекторной дугой и состоит из следующих этапов.
1. Передача вызванного раздражителем возбуждения в центр - спинной и головной мозг. Эта часть рефлекса называется чувствительной, афферентной.
2. Центральная (мозговая) часть, где происходит передача возбуждения от клетки чувствительного нерва к клетке двигательного нерва.
3. Передача нервного возбуждения в мышцы или в желёзы. Эта часть рефлекса называется двигательной, эфферентной.
Все рефлексы на две группы: безусловные и условные. Безусловными рефлексами называются врожденные рефлексы, осуществляющиеся отделами нервной системы, лежащими ниже коры головного мозга.
В течение жизни организма (с накоплением жизненного опыта) постоянно возникают новые изменчивые формы реагирования - условные рефлексы. Они формируются и осуществляются у высших животных корой головного мозга. При образовании условных рефлексов раздражитель, который ранее был безразличен для организма, становится сигналом другого раздражителя, имеющего для организма прямое жизненное значение. Безразличный до этого (индифферентный) раздражитель приобретает тем самым новую сигнальную функцию.
^
12. Анализаторы человека. Строение.
Анализатор человека - подсистема ЦНС, обеспечивающая приём и первичный анализ информации. В составе каждого анализатора 3 отдела:
1) периферический, состоящий из рецепторов и специальных образований, способствующих работе рецепторов (органы чувств - слуха, зрения).
2) проводниковый - проводящие пути и подкорковые нервные центры
3) корковый - области коры больших полушарий, воспринимающие информацию от соответствующих рецепторов.
Необходимо отметить, что все части анализатора действуют как единое целое. Нарушение одной из них вызывает нарушение функции всего анализатора. Основной функцией анализаторов Павлов считал разложение сложностей внешнего и внутреннего мира на отдельные элементы и их анализ.
Выделяют рецепторы: внешние (зрительный, слуховой, тактильный, болевой, t, обонятельный, вкусовой) и внутренние (давления, кинетический, вестибулярный).
^
13. Основные характеристики анализатора
1. Нижний порог чувствительности - min величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение (Jo). Сигналы, интенсивность которых меньше Jo, человеком не ощущаются. Верхний порог - max величина раздражителя, которую способен адекватно воспринимать анализатор (Jmax). Интервал между Jo и Jmax носит название диапазона чувствительности.
2. Дифференциальный, разностный порог - наименьшая величина различий между раздражителями (ΔJ), когда они еще ощущаются как различные.
Величина ΔJ ~ интенсивности сигнала J; ΔJ/J = К - закон Вебера. Для зрительного анализатора К = 0,01, для слухового К = 0,1.
3. Оперативный порог различимости сигналов - та величина различия между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают max. Оперативный порог в 10-15 раз выше дифференциального порога.
4. Интенсивность ощущения (Е) прямо пропорциональна логарифму силы раздражителя J (закон Вебера-Фехнера ) Е = klogJ + с. k и с характеристики отдельного индивида и определяют его меру чувствительности
5. Для каждого анализатора характерна min длительность воздействия раздражителя, необходимая для возникновения ощущений.
Латентный период реакции - промежуток времени от момента подачи сигнала до момента возникновения ощущения. После окончания воздействия раздражителя ощущения исчезают
не сразу, а постепенно, т.е. характерна инерция восприятия (инерция зрения = 0,1 - 0,2 сек). Поэтому время действия сигнала и интервал между появляющимися сигналами должны быть не меньше времени сохранения ощущений, равного 0,2-0,5 сек. В противном случае будет замедляться скорость и точность реагирования, поскольку во время прихода нового сигнала еще будет оставаться образ предыдущего сигнала.
В вопросах зашиты от опасностей большое значение имеет время реакции организма на раздражители. Для различных людей и разных анализаторов время реакции на раздражители не одинаково, поэтому при решении задач в области безопасности труда обычно учитывают среднее время реакции.
6. Пространственный порог определяется min размером едва ощутимого раздражителя. Они специфичны для каждого анализатора.
7. Адаптация (привыкание) и сенсибилизация ( чувствительности). Характеризуются временем и присущи каждому типу анализаторов.
Важная особенность анализаторов - парность одноимённых органов чувств (два глаза)→ обеспечивается высокая надёжность работы анализаторов.
Анализаторы отличаются высокой чувствительностью. Наилучшая чувствительность в области средней интенсивности раздражителя.
^
14. Зрительный анализатор
При обеспечении безопасности необходимо учитывать время, требуемое для адаптации глаза. Приспособление зрительного анализатора к большей освещённости называется световой адаптацией. Она требует от 1-2 до 8-10 минут. Приспособление глаза к плохой освещённости (расширение зрачка и повышение чувствительности) называется темповой адаптацией и требует от 40 до 80 минут.
В период адаптации глаз деятельность человека связана с определённой опасностью. Чтобы исключить необходимость адаптации или уменьшить её влияние, в производственных условиях не разрешается использовать только одно местное освещение. Необходимо применять меры для защиты человека от слепящего действия источников света и различных блестящих поверхностей, устраивать тамбуры при переходе из тёмного помещения (например, в фотолабораториях) в нормально освещённое.
Зрение характеризуется остротой, то есть минимальным углом, под которым две точки ещё видны как раздельные. Острота зрения зависит от освещённости, контрастности и других факторов. Размеры предметов выражаются в угловых величинах, которые связаны с линейными размерами по формуле tgα/2 = h/2L, α - угловой размер объекта, h - линейный размер, L - расстояние от глаза до объекта.
У людей с нормальным зрением пространственный порог остроты зрения равен 1 угл.мин, минимально допустимые размеры элементов отображения, предъявляемые человеку, должны быть на уровне оперативного порога и составлять не менее 15 угловых минут. Однако это справедливо только для предметов простой формы. Для сложных предметов, опознание которых ведется по внешним и внутренним признакам, оптимальные условия будут в том случае, если их размеры составляют не менее 30-40. Объем зрительного восприятия - число объектов, которые может охватить человек в течение одной зрительной фиксации (один взгляда) - при предъявлении не связанных между собой объектов объем восприятия составляет 4-8 элементов.
Стробоскопический эффект - зрительная иллюзия, возникающая в случаях, когда наблюдение какого-либо предмета или картины осуществляется не непрерывно, а в течение отдельных периодически следующих один за другим интервалов времени. Стробоскопический эффект может быть опасным.
С позиции безопасности должны учитываться все отклонения от нормы в восприятии цвета. К этим отклонениям относятся: цветовая слепота, дальтонизм и куриная слепота. Цвета оказывают на человека различное психофизиологическое воздействие, что необходимо учитывать при обеспечении безопасности и в технической эстетике.
^ 15. Слуховой анализатор и вибрационная чувствительность
Ухо по своему строению делится на три части: наружное, среднее и внутреннее, и выполняет две функции: восприятие звуков и сохранение равновесия тела. Ушная раковина способствует улавливанию и определению направления звуков. Барабанная перепонка имеет толщину около 0,1 мм. Под влиянием звукового давления перепонка колеблется. За перепонкой находится среднее ухо и далее внутреннее ухо, заполненное особой жидкостью, с двумя органами - органом слуха и вестибулярным аппаратом.
Механические колебания создают слуховое восприятие, когда их частота лежит в области 16 – 20 000 Гц.
Звуковое давление - разность м/у мгновенным значением давления в данной точке пространства, где распространяется звук и средним значением давления в невозмущенной среде. Органом слуха воспринимается среднеквадратичная величина звукового P за T осреднения 30-100 мс.
При распространении звука происходит перенос энергии. Энергетической характеристикой звука является интенсивность (мощность звука).Поток энергии, приходящийся на единичную площадку в направлении, нормальном к распространению звуковой волны. [Вт/м 2 ].
J – интенсивность звука (дБ), - среднеквадратичное звуковое давление, ρ – плотность среды, в которой распространяется звук, с – скорость звука в этой среде.
Пороги восприятия звука: подпороговые звуки, 0дБ –порог ощущения, 140дБ-болевой порог, травмирующие звуки.
Важная особенность слуха - бинауральный эффект - возможность определения направления звука. У людей, глухих на одно ухо, бинауральный эффект отсутствует. Бинауральный эффект мало помогает при поступлении звука сверху.
Вредное влияние вибраций на человека заключается в их локальном раздражающем и повреждающем воздействии на ткани и содержащиеся в них рецепторы. Поскольку эти рецепторы связаны с ЦНС, их рефлекторное действие оказывает влияние на различные системы организма.
При НЧ механических колебаний (до 10 Гц), вибрации охватывают весь организм независимо от расположения их источника. Систематическое воздействие НЧ вибраций обычно поражает мышцы человека. При воздействии ВЧ вибраций зона их распространения ограничивается местом контакта, что вызывает изменения в стенках кровеносных сосудов и приводит к нарушению сосудистой системы.
Воздействие общей вибрации с частотой от 4-5 до 8-12 Гц связано с явлением резонанса (увеличением амплитуды колебаний отдельных органов тела человека), поэтому воздействие этих частот имеет наиболее негативные последствия. Вибрации воздействуют на сенсорную систему.
Интенсивная вибрация при продолжительном воздействии приводит к серьёзным изменениям деятельности всех систем организма и, при определённых условиях, может вызвать тяжёлое заболевание - виброболезнь.
Вибрация ощущается в диапазоне частот от 1 до 10 000 Гц. Наиболее высокая чувствительность к частотам от 200 до 250 Гц.
^
16. Психология безопасности деятельности
Проблемы безопасности труда и травматизма невозможно решить только инженерными методами. Практика свидетельствует, что в основе аварийности и травматизма часто лежат не инженерно-конструкторские ошибки, а организационно-психологические причины.
Структура психической деятельности человека: психические процессы (память, внимание, восприятие, мышление), свойства (х-р, темперамент) и состояния.
Психические состояния. Среди психологических факторов, влияющих на безопасность деятельности выделяют факторы устойчиво (о собенности темперамента,
неудовлетворенность данным видом деятельности, проф непригодность) и временно (неопытность, неосторожность, утомление) повышающие индивидуальную подверженность опасности.
^
17. Закон Йеркса-Додсона
В процессе деятельности реакция организма на внешние воздействия не остается постоянной. Организм стремится приспособиться к изменяющимся условиям деятельности. При этом возникает состояние психической напряженности, которое канадский физиолог Ганс Селье назвал стрессом.
Стресс является необходимой и полезной реакцией организма на увеличение общей внешней нагрузки. Он характеризуется рядом психологических сдвигов в организме, способствующих повышению его возможностей. Йеркс и Додсон показали, что по мере возрастания эмоционального напряжения работоспособность и возможности человека повышаются по сравнению со спокойным состоянием (мобилизующий эффект стресса), а затем начинают падать. Закон Йеркса-Додсона, связывающий активацию нервной системы (А) с продуктивностью действий (W).
В первом случае активация ведет к продуктивности, во втором случае – к ↓. Эта зависимость - инвертированной v-образной кривой.
^
18. Работоспособность и ее динамика
Работоспособность проявляется в поддержании заданного уровня деятельности в течение определенного времени. Предел работоспособности – величина переменная. Изменение ее во времени называют динамикой работоспособности.
Вначале рабочего дня человеку необходимо время, чтобы войти в работу, мобилизовать свой организм. Фаза I – фаза мобилизации организма. Субъективно выражается в обдумывании предстоящей работы, вызывает определенные сдвиги в нервно-мышечной системе, соответствующие характеру предстоящей нагрузки.
Фаза II – фаза первичной реакции на которой может следовать кратковременное незначительное снижение почти всех показателей функционального состояния.
Фаза III – фаза гиперкомпенсации – это фаза врабатывания или стадия нарастающей трудоспособности, т.е. период, в течение которого совершается переход от состояния покоя к рабочему, налаживается координация между участвующими в деятельности системами организма.
Фаза IV – фаза максимальной эффективности, длится от 2 до 3 часов в зависимости от тяжести труда. Пик работоспособности бывает между 2 и 3 часами работы.
Фаза V – Фаза субкомпенсации – В этот период нарастает утомление, которое компенсируется за счет нагрузки на внутренние органы.
Фаза VI – фаза декомпенсации, появляются ошибки в работе, функциональные нарушения и утомление.
Фаза VII – фаза срыва. Происходит динамическое рассогласование организма и внешних условий, появляются ошибки и выполняются неверные действия.
Введение пауз и перерывов в работе радикально меняет кривую работоспособности, существенно удлиняя период устойчивой эффективной работы.
Эмоциональное напряжение организма приводит к чрезмерным формам психического состояния, которые называют дистрессом или запредельными формами. Запредельные формы психического напряжения вызывают нарушения нормального психического состояния человека: снижается скорость реакций, нарушается координация движений, могут появляться негативные формы поведения и другие отрицательные явления.
В экстремальных условиях у человека состояние эмоционального напряжения может проявляться в следующих формах поведения.
^ Напряженный тип поведения – проявляется в скованности, импульсивности и напряженности выполнения рабочих функций. Поддается исправлению в процессе специально организованного обучения, направленного на формирование навыков. При этом трудовая деятельность приобретает свойство стабильности, надежности и помехоустойчивости.
Уклонение человека от выполнения своих функций. Под действием страха оператор начинает действовать по привычному шаблону, однако не адекватному сложившейся ситуации. Этот тип поведения в экстремальных условиях называют трусливым. Этот тип поведения может быть улучшен путем воспитательных действий, помогающих преодолеть эмоции страха.
Тормозной тип эмоционального поведения характеризуется полной заторможенностью действий человека при необычных и ответственных ситуациях.
Наиболее яркой и опасной формой проявления эмоциональной неустойчивости человека являются аффективные срывы деятельности, в результате чего он начинает действовать агрессивно, бессмысленно бесконтрольно, что усугубляет состояние управляемой им системы, ускоряя наступление катастроф и аварий. Это агрессивно-бесконтрольный тип поведения. Пока не найдены эффективные средства психологического воздейстивя на представителей такого типа поведения. Поэтому лучшим путем повышения надежности систем управления является своевременный отсев таких лиц.
Существует категория людей, которые при наличии надлежащей мотивации, находясь в экстремальных условиях, значительно улучшают показатели своей работы. Такой тип поведения называется прогрессивным.
^
20. Основные психологические причины травматизма
Причинами травм могут являться нарушения правил и инструкций по технике безопасности, нежелание выполнять требования безопасности, неспособность их выполнить. В основе травматизма лежать психологические причины. Психологические причины возникновения опасных ситуаций можно подразделить на несколько типов:
1. Нарушение мотивационной части проявляется в нежелании действия, обеспечивающего безопасность. Эти нарушения возникают, если человек недооценивает опасность, склонен к риску, критически относится к техническим рекомендациям. Причины этих действий действуют в течение длительного времени или постоянно, если не принять специальных мер для их устранения. Но могут носить и временный характер, связанный с состоянием алкогольного опьянения или депрессии.
2. Нарушение ориентировочной части проявляется в незнании норм и способов обеспечения безопасности, правил эксплуатации.
3. Нарушение исполнительской части действий человека возникает из-за несоответствия психофизических возможностей человека (плохое зрение) требованиям данной работы.
^
21. Эргономические основы БЖД
Эргономика – это научная дисциплина, комплексно изучающая человека в конкретных условиях его деятельности в современном производстве. Объект исследования эргономики – система «человек – машина – производственная среда». В трудовом процессе все компоненты этой системы находятся в тесной взаимосвязи, и чтобы она функционировала
эффективно и не приносила ущерба здоровью человека, необходимо обеспечить совместимость характеристик среды и человека.
^ Антропометрическая совместимость - предполагает учет размеров тела человека, возможности обзора внешнего пространства, положения (позы) оператора в процессе работы. Сложность обеспечения этой совместимости заключается в том, что антропометрические показатели у людей разные.
^ Биофизическая совместимость - подразумевает создание такой окружающей среды, которая обеспечивает приемлемую работоспособность и нормальное физическое состояние человека. Биофизическая совместимость учитывает требования к микроклимату производственных помещений, виброакустическим характеристикам, освещенности, электромагнитным излучениям и другим физическим параметрам.
^ Энергетическая совместимость - предусматривает согласование органов управления машиной с оптимальными возможностями человека в отношении прилагаемых усилий, затрачиваемой мощности, скорости и точности движений, то есть соответствия управляющего воздействия на оборудование биомеханическим возможностям человека.
^ Информационная совместимость – Информационная совместимость предполагает соответствие информационной модели психофизиологическим возможностям человека: учет скорости двигательных (моторных) операций человека и его сенсорных реакций на различные виды раздражителей (световые, звуковые и др.) при выборе скорости работы машины и подачи сигналов.
^ Технико-эстетическая совместимость - заключается в обеспечении удовлетворенности человека процессом труда, общением с техникой, цветовым климатом. Поэтому для решения многочисленных технологических задач эргономика привлекает художников-конструкторов, дизайнеров.
Жизненный опыт человека показывает, что любой вид деятельности, будучи полезен для его существования, одновременно может быть источником негативных воздействий. Потенциальная опасность является универсальным свойством процесса взаимодействия человека со средой обитания на всех стадиях жизненного цикла как в бытовой, так и в производственной сферах.
Любая деятельность потенциально опасна.
Это утверждение называют аксиомой о потенциальной опасности деятельности, которая имеет, по меньшей мере, два важных вывода, необходимых для формирования систем безопасности:
Ни один вид деятельности не может обеспечить абсолютную безопасность для человека (нулевой риск);
Невозможно разработать абсолютно безопасную технику.
Безопасность
– это такое состояние деятельности, при котором
с определенной вероятностью
исключаются потенциальные опасности, влияющие на жизнь и здоровье человека.
Опасности, создаваемые деятельностью человека, имеют два важных для практики качества:
Потенциальный характер опасностей, т.е. опасности могут быть, но не приносить вреда и проявляться при определенных, зачастую трудно предсказуемых, условиях;
Ограниченная зона влияния (зона действия опасности).
Для обеспечения безопасности должны быть выполнены три задачи БЖД.
1. идентификация (распознавание) опасностей – детальный анализ опасностей, формируемых в изучаемой деятельности. Последовательность проведения анализа следующая:
Выявление элементов среды обитания как источников опасности;
Оценка опасностей по качественным, количественным, пространственным и временным показателям (x, y, z, t ).
2. защита человека и среды обитания от выявленных опасностей на основе сопоставления затрат с выгодами. защита базируется на определенных принципах, методах и средствах.
3. Защита от остаточного риска данной деятельности, поскольку обеспечить абсолютную безопасность невозможно: изучение закономерностей и построение моделей развития чрезвычайных ситуаций; принципы, методы, приемы и средства их прогнозирования и ликвидации.
Структура курса БЖД
БЖД – система знаний, направленных на обеспечение безопасности и сохранение здоровья человека в производственной и непроизводственной среде с учетом влияния человека на среду обитания.
В структуре курса БЖД выделены следующие разделы:
Теоретические основы БЖД;
Безопасность в производственной среде;
Безопасность в окружающей природнойсреде;
Безопасность при чрезвычайных ситуациях.
В ходе изучения дисциплины предполагается выполнение цикла лабораторных и практических работ, количество которых определяется учебными планами соответствующих специальностей.
На завершающем этапе обучения в структуру дипломного проекта (работы) включается раздел «Безопасность и экологичность», в котором должны быть проработаны вопросы обеспечения безопасности труда, экологической безопасности и обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях применительно к разрабатываемому объекту.
Структура курса «Безопасность жизнедеятельности» показана на рис.1.
основы теории риска
Понятие риска
Опасности могут быть реализованы в форме травм или заболеваний только в том случае, если зона формирования опасностей (ноксосфера ) пересекается с зоной деятельности человека (гомосфера ). В производственных условиях – это рабочая зона и источник опасности как один из элементов производственной среды (рис. 2).
|
Рис. 2. Схема формирования области действия опасности на человека
Риск – количественная характеристика действия опасностей, формируемых конкретной деятельностью человека, т.е. отношение числа неблагоприятных проявлений опасности к их возможному числу за определенный промежуток времени (частота реализации опасности).
где R – риск (1/год);
n – число неблагоприятных проявлений опасности за определенный промежуток времени (год);
N – возможное число проявлений опасности за тот же период.
Пример. Согласно статистическим данным в настоящее время ежегодно в России в авариях и катастрофах гибнет около 50 тысяч человек. определим риск гибели человека в аварии или катастрофе, 1/год:
(N = 148 млн чел. – численность населения России).
Различают индивидуальный и групповой (социальный) риск.
Индивидуальный риск характеризует реализацию опасности определенного вида деятельности для конкретного индивидуума. В частности, используемые в России показатели производственного травматизма и профессиональной заболеваемости являются выражением индивидуального производственного риска, например коэффициент частоты несчастных случаев (К ч )– количество несчастных случаев, приходящихся на 1000 работающих:
где Т – количество несчастных случаев, произошедших за определенный период времени;
Р – среднесписочное число трудящихся в тот же период времени.
Групповой, или социальный, риск представляет собой зависимость между частотой происшествий (аварий, катастроф, стихийных бедствий) и числом пострадавших в них людей (рис. 3).
Рис. 3. Пример определения группового риска :
1 – 100 АЭС США; 2 – пожары (США); 3 – пожары (Англия);
4 – авиакатастрофы (США); 5 – авиакатастрофы (Англия)
Концепция приемлемого риска
Беспрецедентное усложнение производств и появление принципиально новых технологий сделали концепцию «абсолютной безопасности» неадекватной внутренним законам техносферы. Эти законы имеют вероятностный характер, и нулевая вероятность аварии достигается лишь в системах, лишенных запасенной энергии, химически и биологически активных компонентов. На большинстве объектов аварии все равно возможны, их не исключат даже самые дорогостоящие инженерные меры. Ресурсы любого общества ограничены, поэтому неоправданные вложения средств в технические системы предотвращения аварий приведут к уменьшению финансирования социальных программ, что в перспективе может сократить среднюю продолжительность жизни человека и снизитьеекачество.
Приемлемый (допустимый) риск – это такая минимальная величина риска, которая достижима по техническим, экономическим и технологическим возможностям.
Таким образом, приемлемый риск сочетает в себе технические, экономические, социальные и политические аспекты и представляет собой некоторый компромисс между уровнем безопасности и возможностями ее достижения.
Пример определения приемлемого риска представлен на рис. 4. При увеличении затрат на повышение безопасности технологий и совершенствование оборудования технический риск снижается, но растет социальный. Суммарный риск имеет минимум при определенном соотношении между инвестициями в техническую и социальную сферу.
Зависимость риска от экономической стратегии носит статистический, усредненный характер. Поэтому нужно исходить не из минимального риска (нижней точки суммарной кривой), а из некоторого максимального допустимого уровня, расположенного чуть выше. В промежутке между этими двумя значениями и лежит область, в которой у человека остается свобода выбора.
Б 40 безопасность жизнедеятельности: Учебно-методическое пособие для студентов всех специальностей заочной формы обучения /А.А.Волкова, В.Г. Шишкунов, г.В.Тягунов. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ - УПИ», 2008. 239 с.
Учебно-методическое пособие включает конспект лекций по курсу «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД), состоящий из разделов:
Теоретические основы БЖД:
Безопасность производственно деятельности;
Безопасность в чрезвычайных ситуациях (ЧС).
По каждому разделу приводятся контрольные вопросы и задачи для самостоятельного решения.
Пособие предназначено для студентов всех специальностей заочной формы обучения.
Библиогр.: 14 назв. Табл. 23. Рис. 42.
УДК 355.244.22 (075.8)
ББК 68.9 я 73
Раздел 1
Теоретические основы БЖД
Предмет и задачи дисциплины «безопасность жизнедеятельности»
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) как научно-техническая дисциплина изучает опасности, угрожающие человеку в среде обитания, закономерности их проявления в целях разработки комплексной системы мер по защите человека и среды обитания от природных опасностей или формируемых в процессе деятельности человека.
В центре внимания БЖД находится человек как самоцель развития общества. Жизнь и здоровье человек – это непреходящие ценности, обладающие наивысшим приоритетом.
Основные понятия БЖД
В научной теории БЖД ключевыми понятиями являются среда обитания, деятельность, опасность, риск и безопасность.
Среда обитания – окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью факторов, способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство
Опасности – процессы, явления, предметы, оказывающие негативное воздействие на жизнь и здоровье человека
здоровье –это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов (преамбула Устава Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ).
Деятельность – активное (сознательное) взаимодействие человека со средой обитания, результатом которого должна быть ее полезность для существования человека в этой среде.
Аксиома о потенциальной опасности деятельности
Жизненный опыт человека показывает, что любой вид деятельности, будучи полезен для его существования, одновременно может быть источником негативных воздействий. Потенциальная опасность является универсальным свойством процесса взаимодействия человека со средой обитания на всех стадиях жизненного цикла, как в бытовой, так и в производственной сфере.